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中国式现代化引领新时代教育对外开放

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中国式现代化引领新时代教育对外开放  党的二十大报告指出:“坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”进一步深化对外开放,是推动中国式现代化进程的内在要求与重要任务。加快与深化新时代我国教育对外开放,推动中国教育以更加开放、自信、主动的姿态走向世界舞台,要深刻明晰中国式现代化的世界意义,反思不同于西方模式的中国教育...

中国式现代化引领新时代教育对外开放


  党的二十大报告指出:“坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。”进一步深化对外开放,是推动中国式现代化进程的内在要求与重要任务。加快与深化新时代我国教育对外开放,推动中国教育以更加开放、自信、主动的姿态走向世界舞台,要深刻明晰中国式现代化的世界意义,反思不同于西方模式的中国教育对外开放道路特征,辩证处理教育对外开放中全球化与本土化的互动关系,积极同世界多元教育文化开展合作性对话,共同推进人类文明交流互鉴与共同发展。


  中国式现代化的世界意义与教育对外开放的当代价值


  当代中国人民通过艰苦奋斗与不懈努力,造就了繁荣富强与自信的中国,形成了中国走向现代化独特而伟大的道路实践模式,深化了中国与全球的进一步联通,向世界展示了中国式现代化的蓬勃生机与发展活力。经过新中国成立70多年尤其是改革开放40多年来的发展,中国不断走向开放、拥抱世界,参与全球化进程,有力地推动了经济全球化与国际分工体系的深入发展。尤其是党的十八大以来,通过共建“一带一路”倡议,提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,并使之形成有机整体与系统合力,又一次创新了引领世界走向全球共建合作新领域的理论体系,未来有望发展壮大成为维护当今世界和平与发展的有效全球治理发展模式。


  习近平总书记指出:“越是民族的越是世界的。解决好民族性问题,就有更强能力去解决世界性问题;把中国实践总结好,就有更强能力为解决世界性问题提供思路和办法。这是由特殊性到普遍性的发展规律。”当代中国式现代化的创新实践,为世界与全球治理提供了不同于单纯追求经济发展的新自由主义与“帝国主义”的西方现代化模式,为人类文明贡献了中国智慧与方案,增进了世界人民共同发展福祉。这深刻地展现出中国式现代化所带来的全球效应,是一种由内到外、由本土到全球的实践逻辑。其中所昭示的理论、历史与实践逻辑,深刻揭示出中国式现代化具有的全球化视域要求我们重新认识现代化与全球化的关系,深刻理解现代化进程开启的世界历史性的意义。这对于推进新时代中国教育现代化与深化教育对外开放具有重要的指导性与启发性意义。


  教育现代化是中国式现代化的重要内容之一。在当今新的历史阶段,要充分发挥教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性作用,更需要在中国式现代化进程中形成新时代中国教育现代化的全球化视域。推动新时代教育对外开放问题,必须放置在推进中国式现代化伟大实践中加以系统考察。深化新时代教育对外开放以实现高质量发展,需要加快构建培养具有全球竞争力的人才制度体系,并通过在教育对外开放中发展国际教育,强化中外人文交流互鉴,促进国际理解教育实践,积极参与全球教育治理,努力推动人类命运共同体理念的全球传播。这不仅是实现《中国教育现代化2035》目标的重要任务与内容,也是加快形成同我国新发展格局相适应的高质量教育体系的重要时代使命与发展主题,更是深化对中国式现代化的世界历史意义理解的内在要求。


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